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日本《家庭教育手册》(摘要)

家长学校   时间:2014-10-15 10:29    http://www.lwxww.cn/   

  1999年4月,日本文部省颁布了《家庭教育手册》,内容通俗易懂,却极有深度和针对性。

   (一)家庭是什么

  1、孩子最大的愿望是家里人都能愉快地过日子

  当问及孩子“你对家庭有什么更高的期望”时,孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地过日子。”孩子们在企求这么理所当然的事,作为父母应该认真面对这样的现实。

  只要给孩子提供必要的东西,孩子就能自然地成长的时代已经过去了。现在,安宁、愉快的家庭需要全家人有意识的共同努力。为了孩子,为了自己,请对家庭进行一次再认识吧。

  2、不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子

  养育孩子确实很重要,但是整天神经绷得紧紧的也吃不消,父母的烦躁不安会传染给孩子。

  正因为养育孩子很辛苦,所以,拥有属于自己的时间,保持心理健康很重要。父母应互相配合,共同承担。有效利用孩子去托幼机构的时间,可让你的身心有个“休整”。

  另外,有什么事别自己一个人烦恼。鼓起勇气去家庭教育咨询中心、保健中心、儿童咨询所等处跟专家谈谈。

  在家里,父母充满幸福的笑容,会使孩子感受到幸福。

  3、“养育孩子是母亲的事”,有这种想法的父亲要当心

  一般认为,在现代家庭里,父亲的权威变得越来越弱,对孩子辨别善

  恶、分清好坏的社会教育也越来越马虎。通常,父亲和母亲的育儿方针基本一致,但父亲和母亲站在不同的角度教育孩子,能纠正过于密切的母子关系。父亲自然地参与养育孩子,发挥父亲的影响力,父母的互相积极很有必要。母亲应注意不要在孩子面前贬低、瞧不起父亲。父亲也应注意,不要在孩子面前大声斥责母亲。

  4、未必“一说就知道”,但不说就更不知道了

  在现代社会,如果什么都不说,要互相理解是很难的。不断增加夫妻之间、父母和孩子之间的对话,是建立幸福家庭的基础。无论是夫妻之间还是父母和孩子之间,不管什么事都可以交谈是最好不过了。

  5、全家人一起吃饭这件事真的很重要

  全家人一起吃饭,一起交流各自的近况,早晨的问候,让孩子帮忙做家务,和孩子一起玩,一起参加社区的义务活动等等,这些对增加交流都很重要。

  饮食生活不仅对儿童身体的健康,也对儿童心理的发展有深远的影响。全家人一起吃饭的愉悦、父母费心做出的饭菜等等自然地将父母的爱传达给孩子。由此得到的满足感、信赖感能使孩子开朗、坚强地成长。

  注意饮食的营养均衡,设法定好一起吃饭的日子,养成全家人一起吃饭的习惯吧。

  6、父母积极向上的生活姿态,孩子一定能领会到

  由于家长要一边工作一边养育孩子,容易使家长与孩子接触的时间变

  少。但是,疼爱孩子,为了更美好的未来而努力奋斗的家长的形象,一定会深深地铭刻在孩子的心中。

  另外,各种各样的烦恼是难免的,别一个人承受着,应请亲戚、朋友们协助,或积极利用社区的咨询窗以及育儿机构。

  无论何时,都要充满自信地养育孩子,表现出积极向上的生活姿态。

   (二)家教

  不知为什么,孩子的缺点跟父母总很相似。

  那些“只要自己好就行,别的我不管”、不守公德的人,让人讨厌、不可信赖。如果自己的孩子这样做时,大人不予以纠正,孩子会误认为自己做得对,这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。

  应抛弃“只要自己的孩子好就行,别的我不管”的想法。孩子做错事时,要以父母之爱严正斥责、严加管教。

   

   “规矩”是为谁定的?在家里,孩子们有时候守规矩,有时候“犯规”,由此逐渐学会处理人与人之间的关系,了解社会规则的重要性。

  家规不仅包括日常问候、关灯时间等,还包括不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。

  为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩,父母要经过认真讨论,定出明确的家规,父母和孩子一起遵守这个家规。另外,倾听孩子的意见、和孩子共同定家规也很重要。

  在家里定出规矩,让孩子分担家务,对培养孩子的责任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。

  让孩子从“把用过得东西整理好”等小事做起,养成和父母一起做家务得习惯。

   

  如果你想让孩子不幸,那就什么都给他买吧。

  如果父母不加考虑,尽给孩子买东西,容易使孩子失去了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神,而变得什么都想要,不能自控。

  不管孩子怎么哭闹缠人,不必要的东西不给买。不要给太多得零花钱。让孩子在定额得零花钱中自己安排、调整怎样花。

  如果真为孩子着想,比起在孩子身上花很多钱,更应在孩子身上花费心血,倾注父母之爱。

   

  如果让孩子帮着做家务,他将变得能干。

   

  孩子们有自我中心的言行、自立推迟等倾向,主要因为自我责任感没有形成。日本得父母太宠爱自己的孩子,好多人没有受过“自己的事儿自己做”的家教。

   

  如果孩子最好的朋友是电视,那太寂寞啦。

  如果孩子整天呆在屋里看电视、看录相、玩电子游戏的话,容易造成与他人、与大自然接触的体验不够,与他人不能很好地交流,缺乏同情心,生与死的现实感薄弱,不能区别现实与假想世界,给孩子身心的健康成长留下阴影。

  给孩子创设与其他小朋友一起玩、自然体验的机会,并让其积极参加。定出不多看电视、录相,不多玩电子游戏的规矩,并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。

   

  给孩子单独房间的同时,也给他定好规矩吧。

  如果孩子整天呆在自己的房间里,父母就搞不清孩子在干些什么,父母与孩子间的对话也会减少。况且,有的孩子房间甚至会成为犯罪现场。

  要使孩子房间对孩子的成长起作用,定出家规很有必要。比如:孩子回到家后,先在起居室露个面再进自己的房间;孩子的房间不上锁;孩子带朋友进自己房间前,先把朋友介绍给父母;父母觉得有必要时可以进入孩子的房间,以便把握孩子的实际情况等等。

   

  孩子愿意跟怎样的父母谈心?

  人,是一种喜欢被别人爱、被别人理解的生物。如果得不到别人的理解而产生的不满积累太多的话,有时会一下子爆发出来。孩子突然大发脾气时,连孩子本人和家长都搞不清是怎么回事。其实,孩子发火、苦恼是有原因的。如父母平时做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心等等,孩子便能切实体会到自己被父母爱着。

  孩子只有在感到自己被爱着时,才能心平气和地对待问题。这样能避免不必要的冲突,使孩子能接纳别人、正视问题,茁壮成长。

   (三)同情心

   1、幸福,不仅有从别人那儿得到的幸福,还有为别人造幸福的幸福。

  有65%的中、小学生说他们“没有”或不太在公共汽车、电车上让座。为培养同情弱者,有勇气帮助、爱护弱者的孩子,家长能做些什么呢?父母应率先给孩子做出榜样,逐渐培养孩子给孕妇、老年人等让座,当残疾人运道困难时能主动上前询问等等的行为习惯。

   2、不希望孩子成为歧视他人的人。

  当发觉孩子有欺负、伤害、侮辱别人的行为时,父母有责任教导自己的孩子:对正直的人来说,这是可耻的行为!

  在这种时候,与其给孩子讲大道理,不如给孩子讲讲父母是如何爱孩子、希望孩子成为杰出的人;讲讲看到自己孩子欺负弱者时是多么的吃惊;看到自己孩子对别人受到伤害时反而高兴是多么气愤等等。尽量把自己的真实想法传达给孩子。

  还有,要向孩子表明:父母自己不持偏见,不欺负别人,也不容许孩子欺负别人。这对孩子的教育很重要。

   3、人和人不一样,生命只有一次。

  眼看着亲近的人死去的情况越来越少了,如果渐渐习惯电视节目、电子游戏中不断重复杀人虚构的死的话,将很难体会到“生命是宝贵的,生命只有一次”。

  让孩子在大自然中游戏、精心培养花草虫鱼等,有意识的给孩子提供各种生物以及看到生物死亡的机会,让孩子切实感受到生命的尊严和珍贵。

  还有,让孩子想象失去亲人和家属和有心灵创伤的人的心情,使孩子理解那种悲伤是多么深切。

   4、最精彩的书,是父母自己念给孩子听的书。

  在孩子感受到父母爱之温馨的同时,也要让他们接触优秀的图书。和家长一起阅读并产生共鸣的时候,正是丰富孩子的感情和心灵的宝贵时刻。

  就像人必须有吃饭时间一样,父母也应费心开设“读书时间”,哪怕只有一点点时间也没有关系,坚持每天给孩子讲故事吧!

  但是,如果在孩子还很小的时候就一下子给孩子念很难的故事,会搞得还在心理紧张、焦虑,反而可能使孩子对书产生厌恶情绪。所以,还是由浅入深慢慢来吧!

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来源:龙文新闻网 编辑:杨滨平 时间:2014-10-15 10:29 收藏此页