解读一：与孩子共度美好、高质量的时光
成长，其实是对日子的一种刻写，美好、高质量的日子，与金钱富庶基本无关，与欢聚一堂天伦之乐最多关联；与节日生日假日如何度过有关，与平常过日子更多关联。
解读二：孩子愿意向你轻松倾诉
愿意，就是主动来找父母；倾诉，就是有一搭没一搭地跟父母说话；轻松，就是无论快乐与悲伤，不构成倾诉的障碍。
先前，不少父母的厌烦，就是孩子围绕在身边的雀噪；后来，不少父母的苦恼，却是孩子掩实了房门。
道理是：并非有人讲，才有人听；从来都是有人听，才有人讲。在孩子倾诉父母倾听是否顺当这件事情上，我们只相信日常习惯的积累，不相信某一天某一个时刻的突变。
孩子不愿意向家长倾诉，也许不是因为他遭遇的事情太过困苦，而是因为你听时的不在意、多责备，甚至厌烦。他一旦觉得说给你听是一种比事情更大的困苦，倾诉的大门就此关闭。
解读三：孩子犯错误时能让他了解因果
对和错原本是一种人为的划分，“对”是合乎愿望，“错”是违背愿望。由于大人、大众的愿望是优先的，所以大人和大众就获得了判定对错的权力。然而，探索与尝试是孩子的天性，所以，探索与尝试越多，犯错就越多。心理学家桑代克的“尝试与错误学习理论”解释的就是这个现象。
养育孩子的难点就是：一方面，要鼓励孩子探索与尝试；另一方面，要让孩子明白对错是非。原则只有一个：爱孩子，对人不对事；罚孩子，对事不对人。方法只有一个，无论对错，能让孩子了解因果。更好的办法是：让孩子承担错误的后果。
解读四：对孩子的世界知根知底
知道孩子喜欢什么，悲伤什么，恐惧什么；知道孩子跟谁在一起和在一起做什么；知道孩子的生理特点与发育状况。这一切，绝不是无视和侦查孩子的隐私。
很多家长与我讨教家教之道，可是他们几乎没有一个能够熬得住不看孩子的日记、手机信息、聊天记录；很少有家长不因此惹上不必要的麻烦。
先说一个浅显的道理。你是孩子的监护人，但他不是你的专属物，他属于他自己。“啃老”的一个心理根源，就是孩子没有得到大人的帮助，完成与成人父母的心理上的分开，所以，既然他就是你的，那么你的一切也就是他的。
再说一个诀窍。当孩子到了拥有秘密的年龄，他必须拥有自己的秘密。这会使孩子拥有更强烈的自我感。有趣的是，孩子一方面渴望对家长拥有秘密，一方面忍不住要家长分享自己的秘密，前提是孩子做主。
家长为什么不信任自己的孩子？最难堪的答案是：家长不信任自己！做一个信任自己也信任孩子的家长，真的好难！当孩子感觉到被信任，秘密仍然在，但谎言就成为没有必要。
解读五：能指导孩子过上健康生活
健康生活就是有规律的生活，能自主的生活。有规律、能自主的生活一定是快乐幸福的生活。
大体来讲，幼儿阶段的孩子，享受父母好的安排；小学阶段的孩子，父母做决定，孩子有机会进行选择；初中阶段的孩子，父母和孩子共同商议，孩子有主张；高中阶段的孩子，父母给建议和支持，孩子自己做决定。
解读六：自己也要有梦想，并为实现它而努力
是父母也要有自己的梦想，也在努力实现自己的梦想。这个梦想可大可小，重点在努力！第二，忌讳父母的梦想替代、剥夺孩子的梦想。