游老师在教学中设法从趣味性、真实性、实用性、探究性四个维度，为学生创设一个个逼真的问题情境，唤起学生思考和创造的欲望。引导学生走进情境，激活思维，体验数学学习与实际生活的联系。她拥有高超的驾驭课堂的能力，能迅速、灵活、高效地判断和处理，捕捉教学中生成的各种信息，让数学的课堂成为一个生成智慧、点化生命的课堂。她善于创造一种平等、协作、和谐的气氛，与学生进行情感交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情境之中。
——漳州市第二实验小学教师陈思娇
游老师认真钻研教材，结合新课标，新理念，充分考虑教学的每一个细节，对课堂教学的把握游刃有余，设计教学是能将教学内容，练习，多媒体课件等各种资源充分融合在一起。她能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，用心与学生进行课堂互动，营造民主，和谐，平等的课堂气氛，让学生学得轻松，学得开心。
——漳州市第二实验小学教师李少泠
游老师的课亲切自然，课上总是面带微笑，用平易近人的语气与学生交流对话，创设出一种师生融洽，恬美和谐的学习氛围，使学生在愉悦的情绪下悄悄陷入沉思；深入浅出，不仅获得知识，思维得到训练，还受到教师人格、情感的熏陶和感染，也给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。
——漳州市第二实验小学教师黄燕浈
游老师上课生动有趣，能紧扣一年级小朋友的生活经验，将知识融入有趣的情景，激发学生的求知欲和学习兴趣。课堂中，她循循善诱，让孩子们自己去探索发现，启发孩子们的思维。课后，她经常跟家长联系，讨论孩子们的学习情况，共同促进孩子的全面发展。
——学生家长黄秋英
游老师工作积极主动，责任心强，具有很丰富的教学经验。她讲课生动，擅长用风趣幽默的比喻来激发孩子的学习兴趣。她能严格要求孩子，对孩子体贴入微，不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好习惯。
——学生家长徐育生
我们喜欢上游老师的课，她教的课很有趣，我们都听得津津有味。我们的数学成绩一直很好，都是游老师的功劳。她经常会鼓励我们，对我们赏罚分明，让我们明辨是非，学到做人的道理，谢谢游老师！
——学生徐炜晔